为进一步推进人工智能时代后备人才的培养，持续挖掘青少年对于人工智能等科学技术的创造力，培养学生的未来竞争力和核心素养，11月26日，卢湾高级中学在商汤科技大厦举办第二届“AI未来”高中生人工智能创新峰会。
多年来，卢湾高级中学面向时代和社会发展需求，科学设计多学科交叉融合的人工智能课程体系和教学平台，助力学生拥抱AI，引领未来。此次峰会延续了第一届的高水准、高人气，活动前，组委会收到了来自重庆、安徽、贵州等全国各地的优秀作品。经过评审，共选出优秀论文46篇。其中一等奖11篇、二等奖15篇、三等奖20篇。
中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆作开幕致辞。他强调，人工智能改变了育人目标。学校应更加侧重培养学生的同理心、批判性思维、创造力，帮助学生在人工智能时代中准确定位自己，满足学生个性化需求。希望更多学校加入人工智能创新峰会，持续推动人工智能时代教育教学的变革。
黄浦区教育局表示，应以更前瞻的眼光和更创新的思维，精准把握教育发展和人才成长的规律，培养具有自主创新意识的新时代科创人才。希望广大青少年在未来继续保持对人工智能学习的兴趣和热情，在学习和实践中不断弘扬创新精神，探寻科学奥妙。
上海市教育学会高中教育管理专业委员会秘书长周凤林高度赞扬了卢湾高级中学的探索和实践成果。他指出，加强人工智能教育对提升国家未来全球竞争力，建设创新型国家意义重大。卢湾高级中学为学生人工智能学习和实践搭建了很好的平台，有利于促进学生提高人工智能素养，推动人工智能时代人才培养模式的创新。
复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师黄萱菁进行了《从计算到智能》主题分享。
作为未来人工智能时代的中流砥柱，同学们在科技创新的道路上勤于探索，勇攀高峰，取得了累累硕果。例如，卢湾高级中学的衣博杨、杨瑞尊和曹亦宁的《基于人脸检测和行人轨迹预测的自动门设计》针对自动门使用寿命短、能源浪费严重的问题，提出并研究了基于人脸检测和行人轨迹预测两种自动门设计方案；上海中学李翔宇的《基于类协同训练的三维动物姿态估计及基于强化学习的特征轨迹搜索算法》则通过采用半监督学习中的类协同训练方法，尝试应用更先进的PPO模型，不断优化三维姿态估计与特征轨迹的搜索方法；上海交通大学附属中学刘同抒的《一种结合目标检测和姿态估计算法的手机低头族智能识别方法与系统》指出“低头族”会严重威胁交通安全，该课题提出了一种综合目标检测和姿态估计算法，预测人体关键点，通过定义的肢体行为规则和手持物品类别及距离综合进行判断，从而达到对“低头族”的准确识别。